卷首语
2095 vol.7
想必小鸽子们都玩到第八章了吧
凌日潮汐一定很好玩吧
喜欢谱面和剧情嘛
那么有一件事
我一直想说
就是
怎么游戏更新之后
工作才真正开始啊！
联合快讯-厂商活动
MuseDash、茶鸣拾贰律CP29参展
Rizline X Paradigm联动已更新！
联合快讯-林泊百科
锊：迷幻旋律，谐颂青金
于风暴中翻覆的负海舟
坠落的掌上明珠：玫瑰计划/幼女何辜
特种建筑材料液态金属
玫瑰计划/烟花情人：虚伪与浮华世界中的最后一丝温暖
四海好大，欢迎回家：银域
想来一份铜域烤红薯吗？
是非之地，不宜久留。
起源之地：灯塔文明的最初与最后。
历史的遗留，记忆的葬送：瑞璃克思
沙尘枯海，须臾万年。
绞魄一脉相传的手抄本：《沧州手记》
梦现之地：任何梦想都能变成现实
悲痛葬于绫海深底
快讯详情
本月2日至3日，某知名国际都市出现了一帮自称二次元的中青年分子，集聚在四叶草酒馆，就二次元二次创作展开了二日集会，并聚众发表了当日日期二次方以上数量的社交信息，史称《第二十九次四二会议》。
本报战地记者受多名读者的委托，偷偷潜入该集会，对众多节奏游戏摊位展开了深入调查。明察暗访各大音乐社团时，镜之塔官方认出战地记者，拉到该摊位游玩了ORZMIC，战地记者得知镜之塔还没有iOS版，感到十分困惑，他摇摇头，指向横幅“音游企划 死路一条”。战地记者并没有因此放弃，很快挤过人潮，到达酒馆最高层。
此时，暮色大师背手直立，她眼神犀利，迎向战地记者，莞尔一笑。只见宝剑出鞘，剑光闪烁间，雷声阵阵，乌云滚动，一个巨大的“六”，刻印酒馆上空。她笑道还没完，左一划，“Full Combo”，右一划，“INTERNET YAMERO”。
战地记者大悟彻悟，拿出在转角摸来的制品，“我是音游王”，五个金色大字，字字珠玑，暮色大师连连后退，退到周边台边缘，退无可退，只得献上隔夜的O次，落荒而逃。
记者环顾四周，竟没有对手，转头看去，一个熟悉的身影出现在攻击范围内。Supa7onyz，是你。没错，是我。Normal1zer VS Broken Nerdz呢。奸贼，你心知肚明，我要你给他们陪葬！
最后的最后，记者打开手机，循环播放某表魔王曲，为这场战斗画上了句号。
塔学研究
鸠：check，check，OK，都OK？OK，好好好，OK！那我要开始了——
吉诺：看打板，三、二、一！
鸠：小鸽子们晚上好，欢迎来到Phigros直播间，咕咕来给大家送福利啦！
吉诺：主持人，情绪再饱满一点。
鸠：小鸽子莫（卡壳），又说错了，不行（瘫）我根本不会主持抽奖，还是换人来吧。
吉诺：你啊你，那只好19号再说了。
鸠：嘿，不着急。我们利用这点空闲时间，来看这次的来信吧！
玲王：《关于像素塔主塔内学校的一些探究》
本文包含很多主观臆断内容，如有错误请各位大佬们指正！
1.教师构成
根据前传《九色鹿》，AI比用户更适合当老师，所以推测教师构成大多数为AI，不过也包含少数普通用户或林泊。前传九色鹿讲述的是林泊现实二十一世纪中叶的故事，虽然能表现出当今时代人们对教师这一职业的观念，但并不能直接推出作者的结论。鉴于重生导致的记忆丢失，林泊和先民在知识储备上和重生者相比更有优势，因而更有可能教一些更高阶的内容。教师应当获得一定量的Data以支持他们的生活，这也是为什么一直有人盯着AI的职位不放。到这里基本错误。主塔的AI各司其职，与林泊现实中AI伪装成人类的生活大为不同。主塔AI绝不可能被认成人类，因为像素塔的信息交换机制，人类和AI有识别同类的直觉本能。曾经林泊现实里的AI是作为经济体的消费端支撑出现的群体，他们不知道自己并非人类，人类也不知道身边的同事、朋友是否是AI，因此存在双盲的猜疑链。主塔里的教师，每一个阶段的构成都不一样，冰封纪元前的教师都为人类，往后AI技术重启，教师团队里AI成员占比激增，再到后来，基础教育体系基本没有人类教师了。而更高级的内容，可以自学，大学里的教师，只是作为同领域的前辈，为后来者提供指引。你说的塔内AI，是指用AI原理制作出的异想之物吧。确实如此，他们也是我们常说的一级异想“原住民”。
2.学生构成
学校基础教育招收重生后丢失记忆的用户入校学习，不排除有林泊为了某些目的重生后装作丢失记忆潜入学校，对此TZB应当有如查看林泊权限等对策。其实照这个逻辑，像素塔里的院校，更像新手教程，应该谁都能去。我以前上过，和你说的有点差别，和他说的类似，还是有入学要求的。比如？比如不能是林泊。这是种族歧视。教育资源有限，老用户就别凑热闹了。不过TZB检查林泊权限，单纯是节约资源，并非为了防止潜入。潜入学校，约等于守复活点？守到PhigrOS崩溃是吧。
关于学校会不会招收异想或受到异想污染的用户，这个问题因为涉及塔内“人类”的定义，所以有待商榷。如被污染成物品的人和被污染成人的物品，个人推测，一般来说，只要是具有人类智力、需要学习且可以排除是某些组织为了搞破坏潜入学校，学校就会招收。我记得很清楚，当初刚重生，负责重生引导的官员，就直接把我带到了“学校”。至于重生之后，异想污染还不能消除的用户，貌似会先被带到别的地方，我的同学里就有这样的人。塔里的人类就是识别码为普通用户的个体，没有歧义。以及，用招收这个词不准确，应该是收容。
3.教学体系
推测与现代教学体系相似，学校会分为不同的阶段，到了后期会有不同专业的分科。
学校性质也会分为TZB的公办学校和小部分私人性质的民办学校。民办学校有概率不会受到第四点的约束。基于像素塔里有记O面包、醍醐灌顶一类的操作，该作者所提到的内容，只有可能出现在原住民学校里。原住民学校没有TZB主办的，TZB只负责用户的“新手指导”。
4.教学内容
应当与现代教学体系相似，从易到难学习基础学科。不同点有：1.由于算力高度发达，且人类已经初步达成命运共同体的目标，故不需要再学习多门语言。像素塔的通讯基础不是早期意义的语言，这里是尚未倒塌的巴别塔。2.像素塔不允许历史的存在，所以学校不会开设历史课，学生只能从先民或林泊那里了解像素塔的历史。还有看书和鉴赏古董。3.早期开设关于异想之物的课程，但后来TZB搞防异，取消了他们，学生仅有极少数渠道了解。没有取消，一直在上（指正）。破除迷信的最好方式是祛魅。林泊的特殊，就在于他们知道，有些东西不是真实的。
ananas：《关于现实做梦和林泊关联的探讨》
林泊现实中做梦和像素塔中林泊的活动很有可能是会相互影响的。
根据林泊百科官方介绍：“PhigrOS原则上会调动用户本不活跃的脑域参与运算，这些脑域本质上和潜意识是联通的，所以也可以将PhigrOS看做集体潜意识的世界。人们日常生活中很少调用PhigrOS运行的数据（引自清醒着日报vol.10）”我们可以得知，像素塔内的林泊（以下简称林泊），应该可以看做是现实中的林泊（以下简称现实林泊）的潜意识形态。对于一个现实林泊来说，平常生活中，支配其思想和行为的，主要还是意识；那潜意识则会埋藏在脑海深处，支配着林泊的思想和行为。用户未觉醒前，普通人和其在像素塔所对应的人物还是有一定的隔阂（前提是这个普通人已经形成了微机生态），也就是其意识和潜意识还有一定的隔阂。觉醒成林泊后，林泊现实和像素塔就打破了隔阂，实现了信息的互通，也就相当于林泊终于实现了意识和潜意识的一定程度上的互通。现实中做梦这一行为，可以看做是人的思维由表层意识转移到潜意识的转变。当现实林泊将思维转移至潜意识，也就是做梦之后，就很有可能会对林泊产生一定的影响，或者是现实和像素塔之间可能会相互影响。标粗为直接修改原文。
根据日报的说法，正常情况下，原则上phigrOS并不会调用用户活跃的脑域进行计算。而现实中，人在做梦是因为某些脑域过于活跃，将潜意识中的记忆调出并加工，形成了梦。所以，phigrOS不会调用用户拿来做梦的脑域进行计算。可以这么说。基于这一点，就算做梦会让像素塔与现实之间产生相互影响，林泊在像素塔的活动与林泊现实的梦境也不会串线。也就是说，林泊不会突然莫名其妙的传送到其林泊现实的梦境中去；而林泊现实里做梦，也不会直接梦入像素塔。那么此时可能会发生什么呢？根据我个人猜想，做梦对林泊现实和林泊的影响可能会有这么几点：
1.两边都需要在潜意识中提取记忆，那么林泊有可能会将在像素塔的记忆提取出来，具体表现就是可能会梦到林泊在像素塔里面发生的事。
2.前面提到，原则上phigrOS会调用用户不活跃的脑域计算，那么如果现实林泊原本不活跃的脑域突然活跃起来，而这些刚刚活跃起来的脑域还在进行phigrOS的相关计算，那么现实里林泊的意识有可能会与像素塔产生短暂交集，比如意识暂时附身塔内的自己，不过也只是暂时附身，因为一旦脑域开始活跃之后，phigrOS就不再调用这些脑域，那么现实林泊就会断线。因此，可以说，现实林泊做梦很有可能会对林泊现实和像素塔产生相互影响。
前面探讨的是正常情况，如果出现了某些错误或者出现特殊情况，phigrOS调用了用户的活跃脑域，此时，现实林泊做梦可能就会出现一些难以预料的结果发生。比如用户可能会直接梦入像素塔（也许这就是某种特殊的分身方法？），比如像素塔里的林泊可能有机会进入林泊现实自己的梦境，又比如现实里的林泊和塔里的林泊产生了意识上的融合（或者是，产生意识融合的错觉？可能只是附身）。
这里暂不探讨林泊做梦对现实林泊的影响呢。因为在时间比例上（像素塔：现实=377：1），林泊一场梦下来，现实林泊其实才过了一小会，这里的影响挺小的，大致可以忽略不计。论证很详尽，喜欢的。
方解：《通信盲区对基站与用户间交互关系影响的探讨》
根据往期日报可知，人体内的纳米微机生态与江源基地诸多信号基站间的信息交互，构造了像素塔的运载环境。但即使基站数量再多，可覆盖的信号范围依旧是有限的，再算上各种自然因素和人为因素，通信盲区总会存在。
通信盲区，指的是指电磁波达不到的地方，举点亲切的例子：电梯间、深山、有强磁干扰的环境。用户要连接进塔内，需要与基站进行信息交互，实时的同步信息。但是当用户到达通信盲区之后，与基站之间的连接断开，和像素塔之间的信息同步也自然无法进行，此时像素塔内该用户的状态就十分值得思考了。
猜想1：丢失或无法再接受到来自林泊现实的信息（记忆），但仍然是林泊。其状态如我昨天看到这个东西还认识它是我现实用的同款马桶刷，今天看就不认识了/今天开始就无法得出这个马桶刷会变成什么样了。
猜想2：由林泊变为伪林泊/异想。因用户无法及时更新自身数据，导致塔内该用户对应的个体（假设有这么个个体）在收到他人对其印象的影响后无法矫正，就如同异想一般，又或者就是由他人催生出的异想。但在用户重新连接上像素塔后，是重归于该个体中？还是独立成一个新的个体？这与个体的异化程度之间有无关联？这扯得有点太远了，我不再多作推理。
猜想3：这样一看，用户的死亡也是一种像素塔意味上的“通信盲区”。而德利女士，在林泊现实中自杀死亡后，又在像素塔内的巴别事件中泯灭，随后霓虹层诞生了她的异想分身。这三个阶段的“德利”的状态用猜想一二的理论来诠释都圆不上，又都带有一二的性质，因此单列在一个新的猜想中。
对盲区的猜想就止于此了，不过由通信盲区联想到信号弱或信号不稳定等情况对用户的交互能够产生的影响，似乎又会有五花八门的情况。但是一想到用户路过哪个考试考场或者坐个法拉第笼电梯都有可能跟像素塔断开连接，不知怎得就戳到我的笑点上去了。（思考）方解说的对！
嘉宾访谈
dM：改成月刊后，内容没有变多，要看的材料倒是多了很多。（缓慢进入）
鸠：呀，你什么时候回来哒。
dM：就在刚刚。
吉诺：第八章的工作总算结束了，你们也好休息休息了。
dM：工作永远都做不完！（掏出文件山）还有这么一大堆，都得今天处理！
鸠：哇，好像座塔啊。
吉诺：PhigrOS已崩溃，谢谢。
感谢广大投稿者和林泊百科的大力支持，读者朋友们，我们下期再见。
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